金沢情報ITクリエイター専門学校

金沢情報ITクリエイター専門学校

大原学園では「一人ひとりに光を」という教育方針を掲げ、学生一人ひとりの足元を照らしていく行為がやがて社会に大きな光を与えていくことにつながるとの思いがこめられています。本学では、授業そのものに明確な目的をもたせ、切磋琢磨の風潮をもって目的完遂にたゆまぬ努力をする、という学校法人大原学園の伝統的教育理念を引き継いでいます。

導入先概要

金沢情報ITクリエイター専門学校では、授業を通して、造形・映像・ゲームなど幅広いコンテンツの知識を習得しています。このたび非常勤講師の先生より、本企画をご紹介いただき応募へと踏み切っていただきました

＜導入予定内容＞

＜導入予定内容＞

＜校舎写真＞

＜3Ｄプリンタ－の置いてある教室の風景＞

＜出力作品＞

（クジャクキリギリス/フィギュア造形）

実際に利用してみてのご感想

【実際に利用してみてのご感想】
◆今回の３Ｄプリンターの使用感についてお聞かせください。（選択式/複数回答可）
・想定よりむずかしかった
・今後も意欲的に使用したい
・児童生徒学生たちが興味をひかれていた

◆３Ｄプリンターは予想通りに出力できましたか（選択式）
・イメージより良かった

◆使用感についてのご意見・感想・要望
＜教員の皆様の視点から＞
学生の制作過程を見ていると、出力モデルが欠けてしまうことやありましたが硬化時間の調整などを繰り返すことによって最終的に想定以上の仕上がりになりました。
＜児童生徒学生の皆様のお声＞
出力の設定は少し難しかったですが、思っていたよりもキレイに出力出来ました。やはり、一番大変なのは後片付け。洗浄をしっかり行おうとすると、その分処理すべき液が多くなってしまったり、多くの手順を踏むことになってしまうのに困りました。

◆使用するにあたって工夫した点を教えてください。
出力物の重さやレジンによって、デフォルトの設定だと出力ができなかったり、滑落するため、特に気を付けました。

◆３Ｄプリンター導入により何か知見に変化はございましたか。興味は広がりましたか。授業に取り入れたい/授業で学びたいですか。
＜教員の皆様の視点から＞
実際に現物として出力するにあたり３Dプリンターならではの難しさはありますが、学生の作品作りの幅が広がることが十分に考えられるため操作に難しさがあるが取り入れたいと思います。
＜児童生徒学生の皆様のお声＞
もちろん学びたいです。ものづくりにおいて「こんなのあったらいいな」を 手軽に立体化できるのもいいなと思います。

◆難しかった・満足できなかった場合に精度や使用方法などどの点でギャップがあったか、出力失敗の理由等をご教示ください。
STL・CTB形式のデータを作成しても、"unknown file format"と出て動作しないという問題が多々発生しました。現在も出力開始されるときと、されない時の差がまだわからない状態です。

 ◆今後も３Ｄプリンターを使おうと思いますか（寄贈品以外でも３Ｄプリンターカテゴリであれば可）
★Yesの場合
もちろん、現在行っているフィギュア作成だけでなく、プラモデルのパーツづくりなどにも使用したいと思います。(代表学生)

◆３Ｄプリンターを導入して活用できそうな教育分野（科目）についてお伺いします。どの事業や分野で使用できそうでしょうか。
数学（図形）、理科（物理・化学・生物・地学）、社会（地理）、美術、技術家庭科など

◆３Ｄプリンターを授業や学校で導入するのに課題になる点はどういった部分でしょうか （選択式/複数回答可）
・予算
・授業時間内での出力が難しい（造形スピード）
・教職員側の知識
★上記以外も具体的に率直にお聞かせください。
片付け方法(学生の廃棄水の扱いなど)、長時間の出力の際にリアルタイムで状況の確認が難しい(成功・失敗の判断が難しい)

SK本舗より

ご感想で述べていただいたように「ものづくりにおいて『こんなのあったらいいな』を手軽に立体化できる」と思っていただけたのは、正に3Ｄプリンタ－の醍醐味でありとても嬉しいお声でした。モデリングの技術の進歩とともに3Dプリンターの出力技術が向上すると、さらに今後の進路の幅も広がっていくことと思います。今後のご活躍をとても楽しみにしています！この度はご応募頂きまして有難うございました。