福井情報ITクリエイター専門学校

福井情報ITクリエイター専門学校

大原学園では「一人ひとりに光を」という教育方針を掲げ、学生一人ひとりの足元を照らしていく行為がやがて社会に大きな光を与えていくことにつながるとの思いが込められています。本学では、授業そのものに明確な目的を持たせ、切磋琢磨の風潮をもって目的完遂にたゆまぬ努力をする、という学校法人大原学園の伝統的教育理念を引き継いでいます。

導入先概要

クリエイターコースでは、ゲーム、映画、アニメなどCGソフトとして利用されるソフトの基本操作から3DCG制作におけるモデリング、質感、ライティングを学びます。また3Dアニメーションの基礎としてキーフレームの理解とキャラクターを動かすためのリギング、実践的なキャラクターセットアップの技法を学び、プロとして活躍するための技術習得を目指しています。

＜導入予定内容＞

＜導入予定内容＞

＜校舎写真＞

＜3Dプリンターの置いてある教室の風景＞

＜出力作品＞

（学生がモデリングした馬のフィギュア）

実際に利用してみてのご感想

【実際に利用してみてのご感想】
◆今回の３Ｄプリンターの使用感についてお聞かせください。（選択式/複数回答可）
・想定よりむずかしかった
・満足
・今後も意欲的に使用したい
・生徒学生たちが興味をひかれていた

◆３Ｄプリンターは予想通りに出力できましたか（選択式）
・イメージより良かった
・使用方法が案外難しかった
・比較的満足

◆使用感についてのご意見・感想・要望
＜教員の皆様の視点から＞
貴社の公式YouTubeチャンネルに投稿されている 動画を見ながら印刷を行いました。非常にわかりやすくスムーズに行えました。また期待以上に精度が高く驚きました。
＜学生の皆様のお声＞
・精密に造形されるのがすごい。
・自分でモデリングした3Dオブジェクトを印刷してみたいと思った。

◆使用するにあたって工夫した点を教えてください。
日光の入らない環境で作業するのが難しかったため、段ボールを被せて印刷を行いました。

◆３Ｄプリンター導入により何か知見に変化はございましたか。興味は広がりましたか。授業に取り入れたい/授業で学びたいですか。
＜教員の皆様の視点から＞
今までは画面の中で物を作っていましたが、現実にその形を表現できるということで、3Dに対する関心がより高まったと思います。

◆難しかった・満足できなかった場合に精度や使用方法などどの点でギャップがあったか、出力失敗の理由等をご教示ください。
造形物とバットやプラットフォームなどの用具を排水しないように洗うのが難しく大変でした。

◆今後も３Ｄプリンターを使おうと思いますか（寄贈品以外でも３Ｄプリンターカテゴリであれば可）
・YESの場合
同内容で使用します。

◆３Ｄプリンターを導入して活用できそうな教育分野（科目）についてお伺いします。どの事業や分野で使用できそうでしょうか。
歯科技工などの医療分野でも活用できるかと思います。

◆３Ｄプリンターを授業や学校で導入するのに課題になる点はどういった部分でしょうか （選択式/複数回答可）
・予算
・授業時間内での出力が難しい（造形スピード）
・安全面 ・公平性（台数の少なさ）
・実用面（社会に出て活用できるか）